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世界各地科学界面临的一个持久挑战是如何最好地包容和参与土著社区。例如，在澳大利亚，2021年，0.5%的土著人民拥有大学STEM（科学、技术、工程和数学）资格，而澳大利亚人口的这一比例为4.9%。研究还表明，虽然研究人员越来越多地与土著社区接触，但他们往往不尊重土著社区，缺乏善意。应对这一挑战是我本月早些时候参加的一次研究峰会的重点。三学院土著参与伙伴关系：
和解时代文化遗产研究峰会是加拿大、澳大利亚和新西兰奥特亚罗瓦学者参加的三个年度活动中的第一个。它展示了科学界如何更具包容性，以及增加土著参与和参与将如何使每个人受益。来自世界各地的顶尖人才
来自这三个国家的顶尖土著学者出席了峰会。他们就《联合国土著人民权利宣言》、土著在学术机构中的领导地位以及土著参与在扩大和改善研究和教育方面的作用等主题进行了会谈。
土著学者在峰会上提出的许多问题对这三个国家来说都是共同的。我们听说了结构性问题，如缺乏对土著文化知识议定书的承认和保护。我们还听说，研究是关于我们的，但没有我们，以及增加土著学者数量的障碍。其中一个障碍是历史上对土著文化及其相关知识的抹去和压制。另一个是教育管道：20-24岁的土著居民和托雷斯海峡岛民中只有68%完成了12年级或同等学历。第三个障碍是大学生和教职员工的文化安全。
在整个峰会期间分享的深刻个人故事突显了这些障碍，包括寄宿学校幸存者和在工作场所经历过种族主义的学者的故事。从根本上说，这些问题都源于同一件事：土著社区和寻求与他们接触的学术界之间存在严重的权力不平衡。这导致之前的接触是一个纯粹的榨取过程。研究人员从土著社区获取了知识，但没有给予任何回报。这削弱了信任。通过从“对我们”完成的项目转向“与我们一起”和“由我们完成”的项目来提高参与度。
但要实现这一目标，需要土著社区的长期战略参与，从仅仅有代表性的良好状态转变为真正的伙伴关系。重建这种信任需要时间。这可能需要非土著研究人员花数年时间与土著社区坐在一起，倾听他们的声音。互惠互利
但即使这可能需要时间，这也是一项值得的工作。对于拥有真正伙伴关系和利益共享的社区来说，与学术界和学术机构的接触可以有意义地提升社区。
例如，由土著人领导的组织Trioda Wilingi雇佣了各级土著人，并与昆士兰大学的科学家合作，用刺草生产医用凝胶。这些凝胶可以治疗关节炎等疼痛性疾病。对于学术界来说，土著社区拥有澳大利亚科学和研究优先事项所认可的深厚和广泛的知识。它可以改善我们的生活，更好地将我们与生活的地方联系起来。一座需要攀登的山
峰会开始时，我们听到加拿大第一民族政治家和律师默里·辛克莱阁下去世的消息。
他的存在在土著参与事务中显得尤为重要——他曾担任加拿大印第安寄宿学校真相与和解委员会主席。由于他在这一领域的广泛工作，他的出席和讲话在每次演讲和小组讨论中都得到了回应。最引人注目的是他担任委员会主席期间的两段话。其中一条描述了委员会的工作：我们为你描述了一座山。我们已经为您展示了通往山顶的道路。我们号召你去爬山。第二句话反映了教育在和解中的作用：教育让我们陷入困境，教育会让我们摆脱困境。
这些声明在参加峰会的三个国家中引起了反响。他们强调了学术院校和学术界在更广泛地与土著人民接触方面存在的问题。转型教育
还有一座山需要攀登，教育仍然是关键。但要克服历史，教育必须以社区的利益为出发点，让他们的声音参与进来，创造真正的转型教育。对于学术界以及更广泛的社会来说，教育是理解为什么登山很重要的关键。阻碍攀登很容易，但这并不能让山消失。
温哥华峰会得到了加拿大皇家学会、澳大利亚科学院和新西兰奥特亚罗瓦皇家学会的支持。明年将在新西兰奥特亚罗瓦举行另一次峰会。最后一场比赛将于2026年在澳大利亚举行。
